日前，在香港举行的第二届国际古筝比赛上传来喜讯：温州市“青青荷”古筝5人组合奏的《剑门春意浓》获得铜奖，其中一人获得少年非专业组金奖，这是总共19支参赛队伍中平均年龄最小的一个组合。

　　这群女孩是来自市区的方舒意、黄嘉玲、程雯、胡风平和叶璇，年龄最大的12岁，最小10岁。从启蒙时还奶声奶气的小孩到现在成长为一群古筝女孩，沿着时光的阶梯，她们拾级而上，划响了童年时代越来越动人的音符。

“青青荷”古筝女孩组合

　　学琴有乐亦有苦

　　“青青荷”古筝5人组在华东赛区非专业组比赛中获一等奖，在决赛中和一群艺术院校出来的专业选手同台竞赛，能有这样的成绩，颇为不易。

　　五位女孩结缘古筝，或出于好奇贪鲜，或羡慕姐姐们的精湛乐艺，或迫于父母的热心“推荐”。当时大多只有五六岁。2008年，同在温州市少年宫培训的她们，在指导老师熊璐的“有心插柳”下，组成“青青荷”古筝5人组。这也是市少年宫成立的第二个古筝组合。

　　2010年11月，温州大剧院的首次公开亮相，对年仅10来岁的她们来说并不轻松，演砸了。“当时一上台，整个人都傻了。台下黑压压的一片，脑袋就空白了。”回忆初登舞台时的场景，成员之一黄嘉玲不好意思地咧嘴笑着。

　　器乐学习，熟练才能生巧。从此，结合每年暑假考级的内容，加紧训练成了她们每天的必修课。5名学生每周要进行1次“一对一”辅导以及1次大排练(暑假2次)，在大演出前，排练次数更是多达每周3-4次。课上，熊璐手把手地教：每弹一首曲子，她就告知曲子内涵，以便学生更好地运用表情和肢体语言来演绎。此外，她也会在网络上搜寻一些视频，让学生们学习模仿。“古筝入门很容易，两个月便可以学会，可是要演好，只有熟能生巧。”熊璐感慨道。

　　为增强她们的舞台自信心和表现力，频繁制造机会让学生演出，也成了熊璐教学的一个特色。广场演出、社区汇演、校园艺术节、古筝比赛……哪里有表演机会，哪里就能瞧见女孩们娇小的身姿。也就在一次次的登台中，她们渐渐成了“老手”。“现在一上舞台，再也不像以前那么害羞了。”方舒意笑着说。一旁的队友们调侃道：“她一登台，脸部表情特丰富，‘小宇宙’就马上爆发。”这次，方舒意凭借一曲《雪山春晓》，荣获少年非专业组金奖。

　　学古筝的日子，有乐也有苦。“刚开始练习托、抹、勾等基本功时，觉得挺好玩的，每天练个40分钟都不觉得累。”成员程雯和胡风平回忆说，新鲜期过后，就会产生厌烦情绪。“好在随着难度加大，曲子也越来越好听，就又重新喜欢上了。”付出总有回报，现如今队友们大多达到了古筝6级。

　　家长要做“有心人”

　　学器乐的孩子，总是要比同龄孩子少许多游戏和玩耍的时间。每天回家后，练上两三小时对她们来说，是再正常不过的事。若恰逢考级，每天练习六七个小时也不为多。有十多年古筝教学经验的熊璐认为，孩子学艺成功，50%在于自己勤奋，30%在于老师授课，而20%在于家长的坚持。

　　方舒意的妈妈郑女士就是这样一个“有心”的家长。从女儿5岁起，她就和女儿一起上古筝课，并将课堂上的重难点拍摄记录下来，回家后亲自指导。六七岁时，方舒意出现了厌琴情绪：一坐在古筝前就掉眼泪，持续了大半年。“我告诉她，这条路是她自己选的，要坚持下去；如果从头学一门新特长，一样也要经历这个瓶颈期。现在她马上要跳级考七八级，成绩和掌声也让她慢慢喜欢上古筝。”郑女士说，有时候觉得孩子真辛苦，但是家长首先得忍住，不断给孩子鼓励和帮助。

　　另一位家长陈女士说，孩子大多怕苦练，孩子不愿练琴时，我一般会两条路并进，有时奖励，有时严格，也会有些恐吓，但效果大多不佳。还有就是提前心理辅导，一般要在弹琴开始前一两个小时，在轻松的环境下，比如走路，逛街，聊天的时候，先说说要做的事情，弹琴的要求，学校和少年宫老师对她的要求之类的，类似鼓励和打气，这种方法一周要用一两次，相对有效。但因为陈女士经常要出差，没有规律地和女儿交流，自己也不懂音乐，无法帮助她，所以她女儿的古筝学习起伏很大，时好时坏。她说：“女儿从小学一年级开始自己选择古筝学习，这些年来，她投入学琴的时间，已经比任何一门功课都多；我和女儿之间的感情，也曾多次因为学琴而饱受考验。”

　　如何保持学习热度，熊璐给出了自己的建议：“每天要坚持一定时间的练习，孩子们往往会觉得枯燥无味，产生逆反心理。这时，家长和老师可通过听磁带、看音乐会、和琴友开小型家庭音乐会等渠道来提升她们的学琴兴趣。这个过程只能靠坚持。此外，多参与比赛、排练和考级，舞台的闪光点和观众的掌声可以给孩子更多自信，是鼓励他们学琴最好的‘法宝’。”

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