老师们都知道，学生在轻松愉快的环境中学习效率最高，兴趣最浓。当学生连续几节课都状态不好，还课内容无法顺利完成时，兴趣就会慢慢减弱，最终退学。

那么在集体课中，我们怎样进行平衡呢？

首先，在招生时，要关注学生的年龄及接受能力，建议老师们增加面试环节，在面试时进行一些简单的测试，避免后期在学习过程中学习进度难统一；

接下来，学生入学后要安排家长会，在这个过程中对家长提一些关于学习的要求，要让家长意识到练琴的重要性；

入学后，当你发现班级内部分学生太差时，需要先和家长进行沟通，然后试试下面的两种方法~

1、在学校利用平时教室空闲的时间，设置陪练课，将一部分自觉性较差或者没有人陪同的上课的孩子集中在一起，由1—2个老师在教室巡视指导；

2、要求家长将学生在家练琴的视频发给任课老师，任课老师收到视频后及时指出问题并告知解决的方法，要记住给予鼓励和肯定哦；

最后，老师们记住，好孩子是夸出来的，要有对她们有耐心和信心哦~

（新闻来源：1+1古筝基础教学法）