演奏理论齐头并进
传统现代两手都硬
——高亮教授线上阅读活动有感


由高亮教授倡导并指导的 “阅读赵玉斋先生两篇文章有感” 线上阅读活动成功举行，可喜可贺！
关于研究生教学，曹正教授在《指导古筝专业硕士之设想》（1985）中指出：“教学方面，要突出“研究”二字，直接教学则应以启发诱导为主，必须与大学生、中学生甚至小学生的教学方法有严格的区别。从教师来说，要强调一个“导”字。导，就是引导、启发。研究生则须努力做到一个“问”字。“问”有二个含义：一是“自问”。自问是独立思考；二是“他问”。他问是请教前人。总之，就是要鼓励研究生，开动脑筋独立思考，有所发现，有所发明，有所发挥而不是“人云亦云”吃现成饭。在接受导师讲述的课题、内容时，须要认真谛听，辨证理解，发现问题，积累知识，以便作为总结的依据。
高亮教授在古筝硕士研究学教学中有一大亮点，就是力求对山东筝派的系统准确完整的传承和理论研究。通过经典名曲演奏、讲谈、阅读等拓宽研究生的视野和思路，使表演技术和理论研究并重，“文武双全”。
微文作者说得好：“我们今天对于传统筝乐艺术的追寻已经不会停留于演奏和创作，而是应该更进一步深入发掘音乐作品背后的文化内涵，提升艺术作品的生命力和可持续发展的空间…本次线上学术活动的成功举办，是沈阳音乐学院“鲁筝”系列活动的又一延续，让同学们更深刻的体会到理论建设的重要之处，并且为我们的古筝艺术发展拓宽了思路。”
中国古筝要培养成千上万的演奏家！
中国古筝更要重视理论队伍的建设！
传承筝乐文化传统现代两手都要硬！