儿时的乔雨乐长得清秀可爱，看上去一幅小巧玲珑的模样，谁曾想却完全是男孩子的性格，顽皮活泼，若是你发现她突然变得安静了，那不是她变乖、变安静了，而一定是犯了错误为了逃避妈妈责骂的伪装。为此，乔雨乐的妈妈总是被气得哭笑不得，然后考虑着，是否给她找点事情做，为了消磨乔雨乐的性子，她的妈妈带着她学习了绘画、书法、舞蹈，但这些艺术门类并没有真正地打开乔雨乐的心扉。正在乔雨乐的妈妈寻思为她报名小主持人的时候，一个偶然的机会，乔雨乐遇到了教授弹奏古筝场景，古筝老师那优美的演奏姿态与悦耳婉转的琴声勾起了她的好奇心，看着这件长方形用木头制作的“大家伙”，手指在上面划过便发出潺潺流水般的声音，乔雨乐第一次心动了，萌生了想要学习这件乐器的想法，她将自己的想法告诉妈妈以后，她的妈妈也觉得古筝典雅的气质非常适合乔雨乐学习，还能够让她静下心来培养出一份文静的气质。就这样，乔雨乐与古筝结下了不解之缘。

　　刚开始学习时，乔雨乐就像大海里面捞针一样不知从何处下手，不是双手用劲儿过猛，弹断了琴弦，就是用力太轻，弹不出好听的声音。但乔雨乐并没有气馁，她希望能够像电视中弹奏古筝的姐姐们一样能够在漂亮的舞台上演奏自己喜欢的曲子，她每天在按照老师的要求轻中带柔、力度适中地练习指法，果然经过了一段长时间的练习之后，琴弦从她指间划出的声音变得优美了许多，这让乔雨乐感到高兴极了，从这之后，她渐渐地喜欢上了古筝这件乐器。

　　对于孩子来说，虽然古筝上手较为容易，但弹得好听却很难，说话说：“千年的琵琶万年的筝”，要想弹好古筝更要有耐心与毅力。在乔雨乐的心中，她认为只要掌握好技术，弹好古筝就会变得很容易，可实际上做起来却没有那么简单。乔雨乐的妈妈告诉记者，初学古筝阶段，因为古筝上手较快，乔雨乐一直没有遇到什么困难，一些指法、技巧都掌握的非常好，直到开始弹奏一些小曲子的时候，问题才显现出来。“乔雨乐学习小曲子的时候，技巧方面，记谱方面都没有问题，有时候甚至一遍就能够记住，但是对于节奏方面的掌控却较为薄弱，弹奏曲子的时候特别快，老师总说她弹得没有一点节奏，纠正了许多次也没有太大的变化，就好像是遇到了瓶颈一样。”

　　为了更好地培养乔雨乐音乐节奏方面的感觉，乔雨乐的妈妈与古筝胡融融老师经过沟通之后，开始有针对性的对乔雨乐进行听觉与节奏的训练。“上课的时候，胡老师会通过节拍器或是拍手，帮助乔雨乐认识节奏节拍，让她一边听一边告诉她这是几拍，并且让她跟着模仿感知，还会配合一些节奏感比较强的曲子，让乔雨乐一边拍手一边唱。在家中练习的时候，我又让乔雨乐重新练习起了舞蹈，播放一些轻松活泼的儿歌，让她跟着节奏舞动身体，去感受节拍的变化，从而提高她的音乐节奏感。”经过一段时间的训练之后，乔雨乐的节奏感明显得到了加强，听着自己弹奏的美妙琴声，乔雨乐对于古筝学习的兴趣也变得愈发的浓厚。

　　在乔雨乐古筝学习之路上，她的古筝老师胡融融与妈妈在她的习筝过程中起到了非常重要的作用。说起自己的老师，乔雨乐的眼中充满了艳羡之色，“我非常喜欢胡老师，她弹琴非常好听，我希望自己将来也能够像胡老师一样弹奏好听的筝曲。另外，胡老师对我非常好，我不想练习的时候，她都会鼓励我，还告诉了我很多关于古筝的知识和故事。”感谢老师的同时，乔雨乐告诉记者还要特别感谢她的妈妈，“虽然妈妈有时候会凶我，每天让我练琴，但我知道她是为了我好。每次上课妈妈都会帮助我记录老师讲课的重点，有时候还会将我上课的情形录制下来，回家后和我一起观看。练琴时，妈妈也会一直陪着我，帮我把关，纠正错误，所以，我也非常感谢我的妈妈，没有她的辅导，我现在也不能弹奏这么多好听的曲子。”

对于未来，乔雨乐幼小的心中还没有形成一定的概念，她仅是希望能够弹奏好古筝，学习更多好听的曲子。她的妈妈表示，未来的时间还很长，他们不希望过早地给孩子设置一个枷锁，限定她未来的发展，按照她自己的兴趣，学好弹好就行。记者看着这个活泼伶俐的小女孩，真心地祝福她能够在古筝艺术之路上越走越远，越走越好。
 

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